Amaba sin negociaciones previas.

Toma mi mano - Jenifer Ruiz

Scorpions - Wind Of Change

"Donde los sueños de los Niños cambiarán a la Humanidad ..." 

VIENTO DE CAMBIO - SCORPIONS

(Una melodía para Compartir).

¿Qué es la creatividad?

Recuerdo que me hicieron ésta pregunta al inicial el ciclo lectivo 2015 en una materia específica y desde ese día me ha dejado mucho en qué pensar...

Si ben tenía una cierta noción armada sobre el tema, reflexionando un poco más sobre ello, logré sacar otras conclusiones, que me parecieron interesantes dárselas a conocer

Antes de arrancar a expresar mis ideas, quisiera agradecer enormemente a un amigo que está del otro lado de la cordillera. Ya dicen que dos miradas son más enriquecedoras que una...

Bueno, comencemos. El término “creatividad” es bastante amplio, por esto seré lo más clara y precisa posible. Mi intención es, llegar a ésta noción desde un punto de vista más amplio…

Bien podría definir a la creatividad como la capacidad de generar contenidos o repuestas para situaciones y problemas específicos.

Sin embargo, sospecho que también se llama creatividad a la facultad lógica de enfocar las cosas desde otros puntos de vista para profundizar en ellas…

Aunque pensándolo aún más bien, me animo a decir que la creatividad es el desapego a los moldes mentales que nos limitan a formas específicas de comportamiento y pensamiento.

Y dentro de esto me encuentro con la odisea, la odisea para expresarla. Digo… cómo reconocerla si no se expresa.

No obstante para que sea creatividad, también se necesita a la “odisea”… Todos deberíamos ser creativos, pero el hecho de estar llenos de prejuicios y de limitaciones, nos impide permitir que la mente se aventure hacia espacios nuevos o alternativos.

El ser humano es creativo por naturaleza, a mi parecer. El asunto es que la educación es muy plana. No enseña conceptos y, cuando los enseña, no profundiza en el significado de ellos… sino simplemente se proyectan como un nombre y una función.

La facultad de entender al conocimiento, poseen un fondo, una causa profunda. Y es ese conocimiento el que lleva a la mente a nuevas fronteras: le enseña que todo tiene profundidad y el hecho de saberlo le incita a profundizar sobre todo. A buscar razones y a crear posibles explicaciones y/o soluciones a lo que se le presente. A cuestionar lo que ya se sabe.

En resumen es aprender a pensar de una manera que no sabotee las facultades de la mente. La creatividad nacerá desde esa mente, tal como deba nacer; como la naturaleza de la persona lo permita, o como la persona misma lo decida a partir de sus experiencias.



Y ustedes, ¿qué piensan sobre ello?

Palabras al viento. Escribiendo...

"Por qué no se daba cuenta por sí sola. Nada la hacía cambiar de opinión. No se quería.
Y es que un se hace ideas y se convence de que eso sólo existe...
Pero ella, ella era enorme. Una constelación de características sanas y agradables. En ella todo estaba bien.
Encima de cualquier discurso que se pensara o se dijera sobre su persona, era hermosa.
Hoy, habita en mí, aunque a veces me perdiera de mí y su recuerdo tiene la costumbre de agradarme los días..."

-Le digo "mamá"- Jenifer Ruiz.

Novela: "La Huella del Crimen" de Vicente Battista (audio).

La primera Novela policial publicada en lengua española se llamó "La Huella del Crimen". Editada en 1877 en Buenos Aires, la había escrito Raúl Waleis, seudónimo de Luís V. Varela. A más de cien años de la aparición de aquella obra precursora, Vicente Battista elige el mismo título para darle nombre a este volumen de cuentos policiales.
Uno de los más increíbles relatos que leí en este maravilloso libro fue "Estaba escrito", se los comparto.
Que lo disfruten...

"Estaba escrito"

Compartiendo momentos.

Un año lectivo finalizará, otro comenzará, pero en mí quedarán esos momentos que jamás podré olvidar. Simplemente, gracias.


"Cuando los sueños son de tal calibre, no hay despertador que los pueda bajar" De la gran piñata.

La educación no es llenar un cubo, sino encender un fuego.-William Butler Yeats.

"La educación es un acto de amor, por tanto, un acto de valor" Paulo Freire.

“La educación no crea al hombre, le ayuda a crearse a sí mismo” M. Debesse

"Enseñar es aprender dos veces". Joseph Joubert

Planificación de Lengua.

Uno de los aspectos fundamentales que poseen los cuentos es la capacidad que esto tiene para educaren ciertos tipo de valores. 

Los cuentos, especialmente los clásicos, contienen moraleja, enseñanzas que los niños/as asimilan más intensamente a través de narraciones.
Por ello, a la hora de trabajar con códigos lingüísticos y paralingüísticos (gestos, expresiones y señalamientos, tonos y variaciones de la voz) en primer ciclo, les propongo, a través de esta planificación, una manera sencilla, fácil y divertida de abordarlo con un fantástico y prodigioso cuento tradicional: "Blancanieves y los siete enanitos".

Planificación de Lengua. by Jenifer

Prezi: Instituciones educativas.

Para comenzar a mirar nuestras propias instituciones, es importante reconocer algunas categorías explicativas que nos permitan ampliar nuestro horizonte a la hora de pensar en el lugar en donde se desarrollan prácticas cotidianas y muchas veces naturalizadas.
Para pensar un poco más sobre lo planteado, encontraran en el siguiente  Prezi un análisis del libro "Las Instituciones Educativas: Cara y Ceca" de Andrea Frigerio y Margarita Poggi, 

Comunidades.

Explorando comunidades en Google+ encontré una en la que se comparten recursos educativos encantadores y me pareció sugestivo compartirlo con ustedes.


RECURSOS - EDUCACIÓN:.


En ella, una publicación llamó mi atención. Fabricada con materiales reciclados, una "máquina para contar y sumar" pequeñas cantidades de manera divertida se abre paso..


Una manera sencilla, fácil, asequible, simple y divertida de aprender jugando en matemáticas.


Después de todo, ¿quién no quiere tener una máquina de sumar en su casa o en su clase

Materiales necesarios:
– una caja de cartón
– tubos de cartón, por ejemplo dos tubos de papel de cocina o un tubo de papel de regalo
– objetos para contar
– tubos de papel higiénico
– pinturas
– rotulador
– números para decorar (opcional)


Cómo hacerla


Si el tubo es muy largo, cortarlo en dos y si se quiere pintar cada pieza en diferentes colores. Hacer un corte triangular en la parte inferior de cada tubo para que tengan una abertura por donde saldrán los objetos. Realizar dos agujeros en la la parte superior de la caja para introducir los tubos. Doblar la solapa frontal de la caja y realizar también dos cortes triangulares tal y como se ve en las fotografías.


Tomar los tubos de papel higiénicos que tienen que tener un diámetro mayor que los otros tubos para que podamos introducirlos. Si no es así, se pueden construir de cartulina. En cualquier caso, escribiremos los números del 0 al que queramos trabajar y por duplicado.

Esta es una actividad que además favorece las habilidades motoras y la coordinación ojo-mano así como el pensamiento lógico de causa efecto.


Hay varias actividades que se pueden plantear y se puede trabajar con o sin los tubos de cartón que llevan escritos los números:


– Realizar la suma de dos números como por ejemplo 6 y 3. Primero introducen 6 pompones, luego 3 pompones y cuentan lo que ha salido, pero no nos podemos quedar aquí. El objetivo tiene que ser que introduzcan los pompones y antes de contar digan cuántos creen que han salido para que realizan el cálculo mentalmente. Luego lo comprueban contando los pompones.





– También podemos proponer la actividad de forma inversa. Por ejemplo, ponemos 9 pompones y les pedimos que nos digan cuántos pompones pueden haber entrado por cada tubo. Esta propuesta es mucho más difícil aunque muy interesante de plantear cuando ya tienen asimilada la anterior.

Bienvenida.

Queridos lectores/as, este blog pretende abrir un espacio para el intercambio de reflexiones, observaciones y opiniones sobre temas relacionado con la educación.

Nos estaremos leyendo... 

Bienvenidos/as.